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幼儿园好听的声音教案《交通工具篇》
教学目标
此章节针对无语言孩子设计的语言教学课程，通过观察、聆听各种交通工具发出的声音让孩子感受自己的生活，并诱导孩子模仿发声。
教学重点、难点
教学重点：本次课程依次展示火车、汽车、自行车三种交通工具，并让孩子倾听各种交通工具发出的声音。
教学难点：孩子能通过各种声音辨别交通工具并能仿声。
教学准备
准备材料：
玩具火车、玩具汽车、玩具自行车
汽车、火车、自行车卡片
汽车、火车、自行车声音mp3
教学过程
课程导入：
教师用讲故事的方式告诉孩子：假想桌子是城市的街道，早上宝贝要去上学。街道上有汽车、自行车、公交车。
教学过程：
教师在描述繁忙的街道时，边讲述边依次拿出玩具并在桌面上抓着孩子的手尝试自己驾驶这些交通工具。老师在滑动玩具时，发出相应的声音。
拿出卡片让孩子对应桌面上的玩具能通过“找相同”加深各种交通工具的印象，教师在孩子找相同完成后重新介绍工具名称并让孩子“指读”（老师引导孩子用手指认卡片，每读完一个名称后停顿2-3秒给孩子消化、理解）
此时询问孩子：“爸爸是用什么工具送宝贝去上学？周末怎么去外地游玩？”让孩子自己主动用手指出对应的交通工具。老师在课前询问家长具体情况。如果孩子不能正确指出工具，可以拉着孩子的手指出相应的交通工具，并复述：“早上爸爸开车送宝贝上学。爸爸带宝贝做火车去上海玩。”
这时打开mp3，每放一种声音让孩子指认那种交通工具。在播放完一条后要诱导孩子模仿发声。
让孩子手执一个玩具，教师手执一个玩具，两人同时演绎“繁忙的街道”。
家庭作业：
回家后家长能在生活中听到任何一种交通工具声音都能及时引导孩子注意聆听，让孩子给自己喜爱的交通工具涂色。
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