幼儿园大班语言教案：三岁的伢会放牛

幼儿园大班语言教案：三岁的伢会放牛，通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回环手法。发现儿歌的规律，并尝试续编。尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统歌谣的乐趣。

1、幼儿园大班语言教案一：三岁的伢会放牛

活动目标：

1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回环手法。

2、发现儿歌的规律，并尝试续编。

3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统歌谣的乐趣。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、游戏导入。

1、我们来做一个游戏，名字叫“我来问，你来答”。今天的天气怎么样？你们的心情怎么样？今天你是怎么来幼儿园的？

二、教师朗诵儿歌，幼儿感知儿歌的顶真回环特点。

1、教师：这里有一首特别的问答儿歌，听完之后，告诉我，你发现了什么？

2、教师慢速地朗诵儿歌。

3、提问：你发现了什么？

4、请个别幼儿说一说。

教师小结：这就是我们家乡童谣的顶真回环的特点，像是在转圈圈，后面一个问题就是前面词语的第一个字。

三、学习朗诵儿歌

1、教师和幼儿进行儿歌问答。

2、幼儿和幼儿进行儿歌问答。

3、你会用家乡话一问一答吗？我们来试一试？

四、激发幼儿思维，尝试续编儿歌

引导幼儿发现续编的规则，并协助幼儿进行创编活动。

2、幼儿园大班语言教案二：三岁的伢会放牛

活动目标：

1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。

2、发现儿歌的规律，并尝试续编。

3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣。

活动重点：

通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。

活动难点：

尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣

活动准备：

教学挂图、磁带

活动过程:

一、游戏导入话题。

1、我们来做一个游戏，游戏的名字叫“我来问，你来答”。今天的天气怎么样？你们的心情怎么样？今天你是这么来幼儿园的？

2、刚才我们玩了游戏“我来问，你来答”的游戏，小朋友都回答得很好。能够根据老师的提问来回答问题。

3、今天老师给你们带来了一首特别的问答儿歌，特别的有趣，请小朋友仔细地听。

二、教师朗诵儿歌，幼儿感知儿歌的顶真回还特点。

1、现在请小朋友仔细听一听，听听儿歌里都说了些什么，听完之后请你告诉老师，你听到了什么？

2、教师朗诵儿歌的前半部分。

刚才老师把儿歌的前半部分念完了，你们发现儿歌有什么特别的地方吗？

3、请小朋友在仔细听听，听听下半部分儿歌词语的结构和上面的一样吗？

4、这首儿歌很特别，后面的一个问题就是前面词语的第一个次，这样的方式我们成为顶真回还特别，感觉就像在转圈一样，特别有趣。

5、现在请小朋友跟着老师一起来朗诵儿歌“三岁的伢会放牛”

三、学习朗诵儿歌。

1、现在老师和小朋友一起来进行儿歌问答，老师来问，小朋友来回答。

2、小朋友念得很好，现在我们换一种形式来进行儿歌问答，女孩子问，小朋友来回答。

3、组织幼儿进行儿歌问答。

四、激发幼儿思维，尝试续编儿歌。

1、三岁的伢会放牛？么牛？水牛？……么蚂？蝌蚂。接下来应该怎么样问呢？请小朋友思考一下，想好了告诉老师。

2、教师引导幼儿发现续编的规则，并协助幼儿进行创编活动。

教师小洁：今天我们学习了儿歌“三岁的伢会放牛”感受了儿歌中独特的顶真回还手法，小朋友下了课之后也可以自己和好朋友继续创编。

效果分析：