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幼儿园数学教案《单双数》设计反思
一、活动目标：
1、通过圈画数数活动学习单、双数。
2、能正确区分10以内的单、双数。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
二、活动准备：
字卡、操作单、铅笔、数卡(1—10)、圆形(绿、红)
三、活动过程：
1、游戏“看数拍手”
2、圆形排队
(1)、出示10组圆形，让幼儿感知数量。
(2)、教师示范将圆形两两配对。
3、幼儿操作：幼儿操作作业单(给圆形两两配对并标上记号)。
4、认识并区分10以内的单、双数。
(1)、引导幼儿说说自己的发现并区分出10以内的单、双数。
(2)、师幼共同检查小结：能两两结对的数叫双数，两两结对后，还剩下一个的数叫单数。
5、游戏：“抱一抱”复习巩固。
6、找一找自己身上或教室里单数、双数的物品。
7、总结。
把教师演示、学生操作结合起来，很适合幼儿。
教学反思：
单数、双数在生活中随处可见，只要告诉幼儿单、双数的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“寻找身体上的单双数”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。
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