家长必备幼小衔接指导手册

大班的孩子即将面临幼儿园毕业，孩子很快就要升入小学了。作为家长的您准备怎样帮助孩子从幼儿园过渡到小学生活？

一、情感衔接

孩子在进入小学前，都会兴奋与期待即将开始的小学生活， 但也会有些的担心问爸爸妈妈:小学老师厉害不厉害呀？上了小学我会不会就没有玩的时间了？上课的时候我要想上厕所怎么办？因此也会产生恐惧畏难心理，这时家长正确的引导很重要。

家长要细心体察孩子的情绪和心态，以饱满的热情与孩子迎接他们的新生活，因为家长的态度直接影响孩子的情绪，家长的正能量会形成幼儿积极向上的态度。比如，家长可以带孩子去挑选孩子自己喜欢的书包及文具，故意用羡慕的口吻对孩子说：“宝贝长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园附近转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净！这里的老师可有学问啦，他们有更多的本领交给小朋友们。小朋友在这里学习会越来越聪明，本领越来越大。”消除幼儿的恐惧心理，保持一颗健康，乐观的心态。

二、作息衔接

小学在作息时间与幼儿园间存在着一定的差异。如幼儿园的孩子每天早上入园的时间相对宽松，一般在7：30-8：00之间；但到了小学生必须在规定时间到校；在教学时间的安排上，大班一次活动是在25-30分钟左右，而到了小学每一节课的时间是40分钟；在幼儿园每天都有2个小时的午睡时间，而小学只有短暂的午休。上面种种差异就必然形成许多不适应，因此家长可以利用现在孩子在家期间将作息时间进行适当的调整。长假在家也要做到早睡早起，养成规律的作息习惯，为上小学打下良好的基础。

三、注重时间观念的培养

在小学低年级有一种现象很普遍，即学生写作业的速度相差惊人。课堂作业，有的孩子十几分钟可以完成，而有的孩子几十分钟都完不成。做得慢的孩子也许并非不会，而是边做边玩，不能集中精力做一件事。

小建议：孩子入学以前，家长有必要引导孩子的时间观念。可以与孩子一起制定一个作息时间表，有计划地安排看电视、看书和玩儿。比如，家长带孩子去挑一个他自己喜欢的小闹钟，放学回家，布置一个任务，要在半个小时完成，那么就让孩子把闹钟定在半小时后响铃，到了时间，完成任务的要表扬，没有完成任务，应该要注意提醒孩子。孩子的睡觉时间也可以定闹钟，让他自己定，闹钟响了就去睡觉，起床也一样。

四、沟通

1.与幼儿多沟通

我们要做幼儿的倾听者：从幼儿的角度考虑合理性并肯定他的感受；让幼儿学会从别人的角度考虑问题。如，每天从幼儿园回家，问一问，今天有什么有趣的事？由此打开话题，了解幼儿的情绪，有时候，幼儿不愿意说，也不要强迫，转而和他说一说我在工作中有什么有趣的或可笑的事。让幼儿觉得和父母沟通是快乐的的。同时，也训练了幼儿的表达力，在幼儿遇到困惑的时候，及时了解并给与适当的帮助和建议。在沟通的过程中要多接受幼儿的情绪，提供多条建议供幼儿选择。多拥抱、多陪伴、多肯定。

2.与老师多沟通

和老师沟通能让老师能更全面地了解幼儿，同时我们也可以从老师那里了解幼儿的情况，获取更多更好的教育方法和理念。

幼儿是家长的一面镜子，从他的各方面表现，行为习惯，性格特点，我们就能很清楚的感受到他背后这个家庭的家庭氛围，父母性格和教育态度对幼儿的影响。幼儿是一艘即将远航的船，幼儿园和家长分别是两只船桨，两支桨要和谐一致的使劲，幼儿才能更快更稳的前进。我们家长和老师要多进行交流、沟通，达成一致的教育观念和方法，幼儿才能更健康的发展。