幼儿园小朋友提高语言表达能力绘本推荐

培养表达能力

- 成长阶段：3-4岁 -

会看简单的画面

并根据画面讲述故事

1、《好饿的小蛇》

有一条好饿的小蛇吃了一个圆圆的苹果，身体变成了圆形。吃了一根弯弯的香蕉，身体变成了弯月形。它遇到了一棵苹果树，小蛇会怎么样呢？

重复的段落像一首儿歌，不仅让孩子学习语言，还让孩子认识了各种食物的不同形状。

2、《噗~噗~噗~》

从前天上和地上什么都没有，忽然，“噗”的一声出现了一个包，“噗、噗”包长大了，“噌”又出来一个包，它们会发生什么故事？

绘本用拟声词表达了世界上物体的状态和变化，让孩子在感受拟声词带来的快乐时产生了无尽的遐想。

3、《愣着愣着》

愣着愣着，小鱼来了，甜甜圈、豆沙面包和巧克力面包来，叶子也打开了，小鸡孵出来了……

绘本通过图片的简单变化，让孩子尝试自己讲故事。同时也让家长发现，“发呆”也是可以发展想象力的。

- 成长阶段：4-5岁 -

能根据连续画面提供的信息

大致讲出故事情节

1、《好饿的毛毛虫》

一条又小又饿的毛毛虫，星期一，啃了一个苹果；星期二，啃了两个梨子……最后它变成了一只美丽的蝴蝶。

毛毛虫带着孩子学会数数和分辨食物，让孩了解毛毛虫变成美丽的蝴蝶的过程。

2、《猜猜我有多爱你》

小兔子用各种身体动作和景物来向大兔子描述自己对它的爱意，直到小兔子累得睡着了。

绘本展现了小兔子和大兔子之间满满的爱意，也让孩子明白了爱是要表达出来的。

3、《石头小猪不服输》

小猪天不怕地不怕，一块石头砸在它的头上，它变成了石头小猪。面对龙卷风和闪电，石头小猪也毫无畏惧，可它后来输给一块小石头。

故事情节简单易懂，引导孩子学会讲述绘本。在阅读的同时，也让孩子学到了小猪遇到困难不服输的精神。

- 成长阶段：5-6岁 -

能根据故事的情节

说出自己的看法

并尝试创编故事

1、《小黑鱼》

大海里住着一群小红鱼，可是有一条小鱼是黑的，一条金枪鱼吃掉了小红鱼，小黑鱼逃走了后，它想到了一个好办法。

孩子通过讲述故事感受跌宕起伏的情节，带来的激动心情，吸引孩子把故事的结尾继续创编下去。

2、《爷爷一定有办法》

一个充满智慧的爷爷，用巧思把孙子心爱的旧毯子变成了外套，背心、领带、手帕、钮扣。

故事引发孩子的思考，并说出自己的看法，在遇到困难时要勇于想办法面对挑战。

3、《鸭子骑车记》

鸭子骑着自行车路过，一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只母鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠，大家都爱上了骑自行车。

故事展现了每一只动物内心的活动和语言，让孩子理解不同动物表达出的情绪和情感，懂得尝试新鲜事物的乐趣。