[幼儿教育]很多爸爸妈妈都知道孩子动手能力的培养很重要,而且越早开始培养越好,但是对于年龄较小的宝宝,很多父母都生怕孩子磕着碰着,舍不得孩子去尝试动手实践。其实宝宝成长到2岁多的时候
昨天,收到一粉丝的私信,他们家孩子最近特别喜欢打人!她跟我说啊,先生与她平日里都去上班,孩子大部分时间是跟爷爷奶奶在一起。上周末带孩子去作客,孩子很闹腾人,刚跟亲戚没聊几句呢,孩子就过来缠着她。她哄着让孩子自己去跟其它小朋友一起玩,没一会呢,就听到外面传来哭声,孩子把小朋友打了。她看不下去了,觉得应该好好教育一下孩子。没想到她刚刚板起脸打算教育孩子,孩子抬手就往表姐身上打,比表姐还生气、委屈。场面一度尴尬......

生活中我们也见到不少孩子,很喜欢用打人来表达想法,想要个玩具,没得到,直接上手就打人;说话说不过小伙伴,也打人;刚想着教育孩子呢,倒比你上手还快。。。这孩子究竟是怎么了?
像上文提到的粉丝,孩子是爷爷奶奶带,特别是现在的家庭,孩子也不多,祖辈对孩子的要求百依百顺,一切事情围绕着他转,把他当做家庭中心或“太上皇”来服侍。长期以往,孩子就形成了自以为是、以自我为中心、处处要求别人按自己的意图做事情的性格,偶尔一次不如愿就上手打人。

孩子打人的确是不对的,但是作为家长,也不应该不分青红皂白看到孩子打了其它的小朋友就把孩子胖揍一顿,这样只会让他变本加厉,下次又会用同样的方法的解决。
1、对孩子打人行为进行分析
首先,我们要了解孩子出现打人这种侵犯行为的意图具体是什么?只有明确了孩子的意图,家长才能对症下药。之前看过一个小视频,年轻的爸妈下班后也许由于工作太累的原因,晚上陪孩子的时候很少,都是在各自玩手机。有次孩子通过拍打,爸妈果然暂时放下手机问询她的意愿。孩子就会错误地以为,原来通过打人的方式可以引起爸妈的注意,想带他出去玩。所以,在我们看到孩子出现打人这个行为时,要先了解孩子具体是想表达什么再做决断。

2、不用武力对付孩子
这种方法最最不可取,“你在外面打了别人,回家我就要惩罚你”这种因果式暴力解决问题的方法,会使孩子错误地认为,谁强大就听谁的,我不行甚至还可以去求助其它更强大人的帮助,可能还会引起更坏的效果。你在狂怒打孩子的同时,也在教会他们使用暴力手段解决问题,家长们一定要避免。

3、教会孩子发泄自己不满的方法
小朋友也是会有心情很不明朗的时候的,家长要教会小朋友发泄自己情绪的正确方法。比如,告诉孩子,要把自己的坏情绪跟爸爸妈妈讲叙,而不是憋在心理,因为不开心的原因造成打人的情况;其次,孩子情绪不好的时候,爸爸妈妈应及时帮她转移注意力,多带孩子出门去走走,或者通过玩游戏的方法转移,帮助孩子重获好心情。

4、对孩子进行适当的引导
尽可能减少孩子接触侵犯行为的机会,如观看武打、凶杀、暴力性的电影/电视节目,不让孩子玩暴力电子游戏等。因为小朋友的模仿能力特别强,容易把电视电影上的行为带到日常生活中来!同时,家长应该加强孩子行为的引导,比如通过有趣的绘本,让孩子渗透了解。
这本 《手不是用来打人的》是朋友推荐我买的,书上就告诉孩子们,手是用来问好的,还可以玩游戏,创造音乐,学习,数数,还能帮助人。暴力永远是不可取的,我们可以控制自己的情绪,能够有积极友好的表现。

全书插画,画风明快清丽,形象丰富生动。书中的语言简单易懂,寥寥几笔,就把孩子的困惑消除;再配上生动活泼的插画,更让孩子轻松愉快地接收到“这样做可以更好”的信息,帮助孩子小小行为的纠正,让孩子在不知不觉中培养孩子终身受益的好习惯、好品德。


5、重视道歉的过程
道歉是一个非常重要的环节,它让孩子学会对自己的行为负责,同时也让他们明白,做错不怕,但需要学会道歉。
例如,我们可以等待孩子平静下来后,对他说:“你看,小明被你打痛了,他很难过,因为你打他了。”那孩子可能也会跟你陈述他的原因了,这时我们要引导孩子“我们该怎么做让他开心起来呢?你是不是要去说对不起呢?”然后,爸爸妈妈可以和孩子一起去和那个孩子握手或者拥抱,鼓励孩子道歉。这个过程本身不仅能培养了孩子的社会能力,而且让孩子学会如何表达友好。

孩子如白纸,小小的道理,细微的行为纠正,都有其终生受益的用处。爸妈们一定要多观察自己的孩子,多跟孩子沟通,了解孩子行为背后的动机。建立良好的亲子关系,提供发泄情绪的途径。只要爸爸妈妈有心,就一定能养出温和、懂事的乖宝宝。
[幼儿教育]很多爸爸妈妈都知道孩子动手能力的培养很重要,而且越早开始培养越好,但是对于年龄较小的宝宝,很多父母都生怕孩子磕着碰着,舍不得孩子去尝试动手实践。其实宝宝成长到2岁多的时候
[行为习惯]生活中,我们经常会看到孩子的各种模仿行为:拿妈妈的化妆品在自己的小脸上涂涂抹抹;模仿动画片里的人物讲话,一些经典台词说得溜溜的。 孩子为什么喜欢模仿呢?模仿又能为孩子的成
[性格心理]自信心是个体在活动中对自己能力的评价,并力求将其实现的心理品质。幼儿自信心的发展是其自我意识不断成熟和发展的重要标志,能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索,乐于与
[学龄前教育]培养孩子的学习兴趣首先要家长带头学习,给孩子树立榜样,为了让学习不那么枯燥,父母可以在学习中加入游戏的因素,打消孩子认为学习枯燥的想法,父母还可以让孩子从喜欢的功课入手
[学龄前教育]3~6岁的孩子正处于所谓 精力旺盛年龄 ,身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。 他们喜欢与人亲近,喜欢接触社交生活;他们非常喜欢任何事都尝试,不论是锤子、剪刀、秋千或三
[行为习惯]如何预防孩子近视?眼睛是人心灵的窗口,许多父母都希望自己的孩子眼明心亮,而拥有一双灵气氤氲的眼睛,孩子自然看起来更加可爱。可是,随着电子产品的普及,近视,这个咱们习以为
[行为习惯]如何培养孩子读书兴趣?每年的4月23日是世界读书日,是为了推动大家多阅读多写作。阅读的习惯最好从小开始培养,读书使人明智、进步、充实。那如何培养孩子读书兴趣,如何培养幼儿的阅
[行为习惯]好习惯养成并不是一天就能达到的,如何帮宝宝养成专心做事的好习惯?让孩子拥有一个好习惯,对孩子以后的未来非常影响。 宝宝正处于爱模仿的年龄阶段,家长不妨抓住宝宝这个特点,多
[行为习惯]餐桌上的坏习惯,你家孩子有吗?要知道最好的教育,就体现在一日三餐的饭桌上。你知道中国式餐桌教育错在哪?下面看看这些餐桌细节决定孩子日后的成就差距。 世界顶级礼仪大师威廉汉
[行为习惯]孩子的用餐好习惯如何养成?好多习惯要从小养成,用餐习惯也是一样的,要从幼儿开始,下面看看该如何让孩子养成良好的用餐习惯? 很多父母经常抱怨说,自从孩子到了1岁之后,吃饭便成