幼儿园社会领域活动教案（4篇）

写在脸上的情绪

活动目标

1．认识基本的情绪、发展情绪辨认能力。

2．能对自己的情绪作出确切的表达，对他人的情绪作出合理的判断。

活动准备

1．物质准备：布置适宜的场景，多媒体课件，录音带，幼儿操作材料。

2．知识经验准备：幼儿学会歌曲《表情歌》

活动过程

1．开始部分：师生随音乐欢快入场，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。

2．基本部分：

（1）做做、玩玩：让幼儿对着小镜子，自由做出各种不同的表情。

（2）结合生活经验，幼儿互相交流、讲述：引导幼儿和同伴互相讲述自己生活中高兴、伤心、害怕、生气的事，表达自己的情绪。

（3）看电影：多媒体播放各种不同情绪的画面，引导幼儿进行观察、模仿、描述，扩展幼儿经验。

（4）听声音找脸谱：引导幼儿感受表达不同情绪或与情绪表达相关的声音和音乐，找到相应的脸谱，发展情绪辨认能力，并在当中让幼儿懂得要做一个乐观向上的人。

3．结束部分

幼儿自选材料，可单独、可两人、几人合作拼摆表情娃娃。

我毕业了

一、活动目标

1．回忆、讲述自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

2．乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴请。

二、活动准备

小时候幼儿的照片、签名、爱的密码卡片、幼儿的签名本

三、活动过程

1．一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2．说说我的前后比表现？哪些地方我进步了，长大了？

3．对幼儿的回答，教师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4．引导幼儿说说自己最舍不得幼儿园的什么？

5．在此基础上，引导幼儿试着向教师说出心里话。

6．教师也要送幼儿礼物——爱的密码

（1）制作一个大心形展示在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写着“我爱你”，“祝你进步”等字样）

（2）旁边放有长方形的色纸，色纸上有红黄蓝的小圆点，表示三个字、四个字的含义

7．幼儿每人一本签名本，邀请同伴、老师签名，引导幼儿在以后的日子里也可以请其他班的同伴签名。

小鬼当家

一、活动目标

1．帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

2．激发幼儿参与游戏的热情，积极参与讨论、交流、大胆表述自己的见解。

二、活动准备

1．经验准备：幼儿正确认知人民币，会识别币值，向家长调查了解其一个月的家庭开支情况。

2．材料准备：纸巾若干、购物篮若干、超市场景布置，，银行和医院额度区角布置。

三、活动过程

1．成立三口之家，开始“小鬼当家”游戏——领工资

2．交水电费（张贴统计表）

讨论：为什么各家水电费不同？怎样能节约水电费？没交水电费会怎样？

3．去超市购物（张贴统计表）

家庭讨论：各家买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？

小结：量力选择，合理花钱，不攀比。

4．交旅游费

讨论：有的家庭为什么不去旅行？哪些地方花钱不合理？

5．交医药费

讨论：打防疫针有什么好处？孩子不打防疫针会怎样？旅游和防疫针比起来哪个更重要？

6．交流谈论：剩下的钱怎么办？可以放在那里？

7．谈体会并操作：如果下次你当家，应该怎样用钱？

8．教师小结

小椅子哭了

一、活动目标

1．学会正确搬、推、坐小椅子的方法。

2．知道爱护小椅子，养成良好的生活行为习惯。

二、活动准备

笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。

三、活动过程

1．创设情境导入活动。

（1）出示一把贴有哭脸图片的小椅子。

师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）

2．观看视频，了解小椅子哭的原因和学习正确的做法。

（1）师：那我们来看一看这把小椅子到底为什么会哭呢？（播放视频）

（2）观看完视频请幼儿说一说。

师：现在你知道小椅子到底为什么哭了呢？

（3）师以拟人化的语言小结

小椅子说：我的朋友坐在我身上时一摇一摇的，我的脚都受伤了。我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！我的朋友搬我时在地上重重的拖着我，我好难过。

（4）师：小椅子真可怜，小朋友们，你们说怎样才能让小椅子开心的笑呢？应该怎么做呢？（请幼儿说一说正确的做法）

（5）继续观看视频，了解正确的做法。

师：电视里的小朋友们听了你们的话，也知道错了，我们一起来看一看，他们有没有改正呢？

（6）给小椅子换笑脸。

小椅子说：我的朋友坐在我身上时一动不动，我的脚也不疼了。我的朋友离开位子，就会轻轻的把我推到桌子下了。我的朋友会用双手轻轻地把我搬起来走，再也不会拖着我走了，我好开心呀！

师：这些办法真好，小椅子开心极了，再也不会哭了，我们一起帮小椅子换上笑脸，好吗？（贴上笑脸图片）

3．巩固正确的做法，知道爱护小椅子。

（1）师：那现在小椅子要考考小朋友们了，看看你们是不是真的知道爱护小椅子了。

（2）听教师的要求进行操练。

师：如果要请小朋友把小椅子搬到旁边应该怎么搬呢？如果现在要请小朋友小便睡觉了，应该把小椅子送到哪里？怎么送呢？现在要准备上课了，小椅子应该怎么坐呢？（检验幼儿的做法，不好的再次练习）

4．为每张小椅子贴上笑脸，结束活动。师：小椅子们都很开心，因为小朋友们都知道怎么爱护小椅子了，现在请你们为你自己的小椅子都送上一个笑脸吧。