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幼儿园中班科学活动《4的组成和分解》教案
一、活动目标:
1、在实物操作的基础上,了解百度4的分解组合。
2、初步学习有顺序的分合一个数。
二、活动准备:
1、ppt课件、每个幼儿4朵小花,橘猫、花猫标志牌,1"3数字卡片每人一份。
2、画有分合号的纸条每人一张。
三、活动过程:
(一)活动引入;讲述问题情境,引起幼儿对数字的分解组合的兴趣。
猫妈妈家里有两只小猫,猫妈妈买回来四朵花,要把四朵花分给两只小猫有几种分法?
(二)解决问题,了解4的分解组合。
1、幼儿每人四朵小花,两张猫咪标志牌。边分边画圆圈记录。
2、幼儿操作完后,请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的,有几种分法。并把幼儿的分法记录在黑板上,教师有意识的选取两种分法,即按顺序分和无序分。
(三)发现问题,学习有顺序的分合一个数。
1、引导幼儿观察讨论:哪种分法好,容易看得清楚,记着方便,不容易漏掉,为什么?
2、教师小结:按顺序分,一边的数越来越大每次多一个,另一边的数越来越小,每次少一个。分出来的两个数合起来总数不变,都是4。
3、幼儿操作练习:按顺序分合一个数,然后再在有分合号的纸条上用数字进行记录。
四、游戏:出手指对数。[有意识按顺序出]"小朋友我问你:'4可以分成1和几'幼儿:"老师我告诉你4可以分成1和3'"
五、游戏“我的伙伴在哪里”听音乐做游戏。
请幼儿自由选择数字[或实物卡片]拿在手里,随音乐自由表演,音乐停止,根据卡片上的数字找到另一个数字卡片,要求两人卡片上的数字合在一起是4.可以自由交换卡片重新进行游戏。
幼儿园中班科学活动《4的组成和分解》PPT



















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