[幼儿园教育]幼小衔接一般上1年，所谓的幼小衔接，指的就是为了连接起幼儿教育与小学教育，所发展出来的衔接教育，幼小衔接的课程教育是为了能够让孩子摆脱幼儿园学习当中的习惯，可以更好地让孩
幼儿园幼小衔接美术活动《成语故事（画蛇添足）》教案
一、活动目标：
1、理解成语所包含的深刻寓意，喜爱欣赏成语故事。
2、认识汉字：画、蛇、添、足，理解含义，并能找出生字中认识的部分，并说出来。
3、知道成语是古时候就流传下来的语言，有探究成语的兴趣。
二、活动准备：
笔、纸张、酒壶；图文一副、包括若干虫字旁汉字、田字偏旁汉字、三点水汉字的图片各一副。
三、活动过程：
1、故事导入，提出问题，引出成语。
（1）画蛇添足是什么意思？你知道吗？
2、探究成语来源，加深幼儿对成语寓意的理解。
你知道画蛇添足这个成语是怎么来的吗？（观看光课件《画蛇添足》）
3、教师小结：画蛇添足就是说给已经画好的蛇再画上脚，做了多余的事情。
引导幼儿回忆生活中经历的事情，并说说哪些事情也可以用画蛇添足来形容。
4、情景表演：
道具：笔、纸张、酒壶
请两名幼儿演佣人比赛画蛇，师演楚国大官，先画好的幼儿得酒壶继续画，后画的幼儿画完夺酒壶边喝边说“画蛇添足！”
5、认识汉字。
出示图文“画蛇添足”，找找图中认识的汉字，说说它的含义。
逐个认识其他汉字：画、蛇、添
（1）请找找里面有没有我们已经认识的部分。
（2）理解汉字含义，集体认读。
（3）出示有多个类似汉字的图片，找找刚才认识的汉字。
6、游戏：我指你读
师随意指成语中的任一汉字，幼儿集体读或者个别读。
7、绘画
尝试画故事连环画！
附：一天，嘟嘟到布丁家看他养的小兔子，小兔子可爱极了，嘟嘟忍不住想给它画张像。画完后，他左看右看，总觉得少了点什么。“哦，尾巴太小了，就那么一小团，多没意思！”于是，他拿起笔，“刷刷”几下就给兔子添上了一条毛茸茸的大尾巴，“哈，这下漂亮多了！”他兴冲冲地拿给布丁看。布丁一看，哈哈大笑：“你画的是兔子吗？怎么会有一条大尾巴呀？你可真是画蛇添足！”
幼儿园幼小衔接美术活动《成语故事（画蛇添足）》PPT
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