[教案]幼儿园大班心理健康教案《我不难过了》含设计意图总结 设计意图 情绪安定愉快、能较合理表达情绪、适度调控情绪是幼儿心理健康的重要指标。活动设计遵循活动---体验与表达---操作与分享

六年2班 何俊霄
《心空晴朗,绘出阳光》
这世界上有很多美好的东西,
等着我们去发现、去热爱,
但在这之前,
要先学会好好爱自己。
我们喜欢自己,欣赏自己,
生活才算真正开始。

六年6班 谭馨
《与压力和解,和快乐牵手》
感觉焦虑、紧张和压力的时候,
主动跟家人朋友倾诉。
他们的倾听、支持和安慰能帮你很好地分担,
给你带来温暖、信心和力量。

四年1班 梁炜杰
《记录少年心迹,感悟生命之美》
生命的天空,
有风和日丽,
亦有云遮雾障。
不是每轮艳阳都暖人,
不是每片乌云都下雨。

四年5班 伍家慧
《阳光雨露,快乐成长》
人生就像一张磁盘,
烦恼可以删除,
快乐可以拷贝。

五年3班 饶璀玲
四年6班 李芯
《关注心理健康》

五年6班 刘沐宸 五年7班 刘沐宣
《少年,从心开始热爱心生命》
生命是五彩斑斓的,
我们每一个人都是生活的创作者,
拿起手中的画笔,
去拥抱炽热的阳光。
去遇见,
未知的自己。

六年2班 谭凯建
《向阳而生,我能行》

六年7班 林子墨
《珍爱生命,快乐成长》

五年4班 李文汐 六年5班 陈睿琳
《自我自信自爱》

四年6班 林依娜
《为健康美容,为心理打扮》

五年8班 庄明珠
《感悟生命》

六年2班 张泳欣 胡婧莹
《体育健康,热爱生命》
生命的芬芳
充满生机的时节,
绿色的治愈和花朵的芬芳,
让整个春天都好温柔。
撷一缕阳光,
照亮心房,
你我用手中的笔,
共绘共写,
独特的,
手抄报时光……
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