[教案]一、角色游戏教案：超市 活动由来 最近常听班上幼儿说超市怎样有很多好吃好玩的，我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了超市的系列活动，孩子们对担当收银台充满了好奇，刚
幼儿园小班猫和老鼠游戏教案，在学习中加入游戏一向是孩子们更喜欢的学习方式，他们更喜欢在游戏中进行学习，尤其是音乐课，比起一遍一遍单调的学习唱歌，他们更喜欢在音乐游戏中学习歌曲。
1、活动目标：
1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。
2、欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。
3、乐意做“猫和老鼠” 的游戏，体验游戏的快乐。
2、活动重点、难点：
教学重点、难点：引导幼儿想象小老鼠的神态，指导幼儿注意猫叫的节奏。
3、活动准备：
1、歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。
2、老鼠头饰幼儿每人一个，猫的头饰一个。
3、活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。
4、活动过程：
一、欣赏歌曲《猫和老鼠》
1、教师：一天晚上，森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡，可是这时候有一只小动物却出了家门，它是谁呢？
2、教师播放录音《猫和老鼠》，幼儿欣赏歌曲前半段（从开头至“出来偷米吃”。）
3、幼儿参与讨论
教师：猜一猜，是谁来了？请你们想象一下，小老鼠是怎么找米的？小老鼠找米时表情怎么样？
教师重点引导幼儿想象老鼠的神态，如瞪着小眼珠、蹑手蹑脚等。可以请幼儿发挥想象自由表演。
4、教师扮演猫，边播放歌曲后半段边表演歌曲。
教师重点指导幼儿注意猫叫的节奏。幼儿熟悉节奏并模仿动作“吓得老鼠赶快往回逃”。
5、幼儿跟随教师学唱歌曲两遍。幼儿在学唱歌曲时可以表演自己创编的动作。
二、游戏：猫和老鼠
1、教师介绍游戏规则：幼儿扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌，蹑手蹑脚出了洞。结果碰到教师扮演的大花猫（后面游戏可换成一位幼儿扮演大花猫）。当大花猫唱完“喵喵”以后再拖长了声音叫一声“喵——”小老鼠们才能开始往回逃。
2、教师播放歌曲《猫和老鼠》，和幼儿一起进行游戏。（游戏可进行2—3次，教师逐渐退出游戏。）
延伸活动
组织幼儿观看猫和老鼠的动画片，如《猫和老鼠》等。
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