[教案]幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》及反思（附故事） 活动目标： 1、了解自然界万物都少不了雨。 2、了解水形态的不断变化。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、培养幼儿对雨的好奇心，
幼儿园科学教案《好听的声音》
主题名称：声音
活动目标：
1、知道声音是通过振动产生的，能正确区分乐音和噪音。（认知，重点）
2、在探索活动中，大胆表述自己的发现结果。（技能，难点）
3、感受乐音在生活中带来的快乐。（情感）
活动准备：
经验准备：在日程常动中对各种声音的识别。
物质准备：教具：大鼓、鼓槌、小米。
学具：纸、塑料袋、塑料瓶、皮筋、纸杯、小塑料玩具、书、乐器
活动过程：
一、 幼儿操作，感知声音。
1、幼儿观察桌面提供的材料，介绍名称。
2、用什么可以让这些东西发出声音来？
3、幼儿操作实验，大胆讲述操作方法。
4、教师小结：我们用拍、敲、摇、弹、吹、抖等方法可以让这些物体发出各种不同的声音。
二、探索声音产生的原理。（重点）
1、说话的声音是怎么发出来的？
2、通过各种方式知道说话的声音是声带振动产生的。
3、集体验证：声音是振动产生的。
一面大鼓上面有小米，怎样让小米跳起来？
请幼儿用鼓槌敲鼓面让小米跳起来。
4、教师小结：原来是鼓面振动使小米跳起来，声音是通过振动产生的。
三、欣赏音频，区分乐音和噪音。（难点）
1、幼儿听音频“歌曲、鸟声、笑声、轻音乐”
教师：说说听到这些声音时 心情如何？为什么？
2、教师小结：我们刚才听到的能让我们心情变好，很动听悦耳的声音就是乐音。
3、在生活中听到过不好听的声音吗？
小结：这些不好听的声音听了会让人烦躁，会影响听力，影响我们的正常生活，这些声音就是噪音。
4、怎样减少噪音？
四、自制乐器配乐演奏。
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