幼儿园大班科学教案：蚕宝宝的家（含PPT课件图片）

幼儿园大班科学活动《蚕宝宝的家》教案

设计意图：

让孩子带着要求去探索、发现。同时，为孩子从主观世界走向客观世界。

活动目标：

1．进一步巩固对序数的理解。

2．理解不同卡片排列方式的序数变化。

3．快乐地、大胆地、完整地进行表述。

活动准备：

幼儿经验：对序数有一定的了解。

教具：“分房间”游戏图、动物大卡片10张

学具：“分房间”游戏图，动物卡片10张

活动过程：

1．引入活动

（1）教师：小朋友们你们好！好玩的游戏又要开始了！在玩游戏之前老师想问大家一个问题。

我知道小朋友你们的家住在高楼里，你知道你家住几楼？

（2）教师：你是怎么知道的？

总结：我是经过一楼，二楼，一层一层走上去，数的。

还有是坐电梯一层一层上去的。

（3）教师：在你家住的楼层里，有几家邻居？

2．观察“分房间”游戏图。

（1）教师：老师这也有一座漂亮的楼房，来看一下。

你知道我这座漂亮的楼房有几层？谁来告诉大家。

（2）教师：每一层有几个房间？

（3）教师：哪层是楼房的第一层？（也是一楼）（观察顺序，从下往上）

（4）教师：第一层的第一个房间在哪？谁来指指看？还有吗？

（5）教师：（来点有难度的）第三层的第二个房间在哪？谁的想法跟他的不一样？

3．集体游戏“分房间”。

（1）教师：你们猜猜这座漂亮的楼房是给谁住的？

有一群可爱的小动物，它们刚表演完节目，想回房间休息，我们把它们送到房间里休息。

我现在请小猪住在第二层的第五个房间。谁还有不一样的想法？

（2）教师：小熊喜欢住在从左边数第三层的第三个房间。谁来帮忙送？

（3）教师：鹦鹉喜欢飞，它想住在顶层的从右边数起第一个房间。谁来帮忙送？

4．幼儿操作

（1）教师：还有很多的小动物没有房间住，请小朋友帮忙送。记得你一定要告诉它们“住第几层的第几个房间”。

（请小朋友拿出楼房游戏图和小动物，开始游戏）

（2）教师：操作后，请幼儿讲讲，如你把XX分在第几层的第几个房间了？X层的第X个房间住的是谁？

5．游戏结束

教师：谢谢你们帮小动物们都送回了房间休息，而且还告诉它们住第几层的第几个房间。游戏结束，你们玩得开心吗？我们也要休息了。

幼儿园大班科学活动《蚕宝宝的家》PPT