幼儿园大班科学教案：小桥有多长（含PPT课件图片）

幼儿园大班科学活动《小桥有多长》教案

活动目标：

1、能创造性地使用各种工具进行自然测量，初步掌握正确的测量方法，并记录测量结果。

2、能积极动脑，解决测量过程中遇到的问题。

3、学会与他人合作进行测量，体验合作的快乐

活动准备：

蜡笔、纸人手一份

桌子八张

活动过程：

导入活动，引起幼儿探索的兴趣。

师：小朋友，你们看，我们教室里有好多桌子，我们天天都要用到它，可是你们知道这些桌子有多长吗？那就让我们自己动脑去量一量吧！

幼儿进行测量，自己动脑寻找量具进行测量。

量完后提问：

你刚刚是用什么量的？（幼儿介绍自己使用的量具）

那你是怎么量的呢？请你来给大家示范一下。（请多个幼儿回答并示范）

你觉得他的这种方法怎么样？（每请一个幼儿示范后，让其他幼儿评价一下）

教师与幼儿一同总结，从而得出正确的测量方法：从左往右或者从上往下开始测量，如果长度不够，做好标记，再从标记处接着往下量。

二、幼儿第二次操作：再次测量桌子的长度，并记录测量结果。

师：现在老师要请你们用和刚刚不一样的方法，再去量一量桌子的长度，然后把你用的量的工具和测量的结果记录下来。你记录的结果要自己看得懂，别人也要看得懂。

幼儿进行测量，教师进行观察指导。

你是用什么量的？怎么量的？你量的结果是怎样的？（让幼儿出示测量记录表）

你们有没有发现什么问题呢？为什么同一张桌子，你们量了之后记录下来的结果不一样呢？（幼儿讨论后回答）

教师小结（边演示边操作）：虽然量的工具不同，但是量出来的桌子的长度还是一样的！

5、介绍常用的测量工具，直尺、卷尺等。

幼儿自由选择测量对象，进行测量并记录。

师：我们生活中，还有许多东西可以去量一量，你还想量什么呢？在量的时候，把你量的对象、量时用的工具和量的结果都记录下来。你还可以和别人对照一下，同一样东西，量的结果一样吗？如果你一个人不行的话，你可以找好朋友一起去测量。

幼儿自由测量，教师观察并指导。

幼儿之间相互交流测量的过程。

集体交流评价。

4、教师总结。

活动延伸：

1、幼儿回家测量家里的东西并记录下来带到幼儿园与同伴交流。

2、可以用一些常用的测量工具进行再次测量。

幼儿园大班科学活动《小桥有多长》PPT