[幼儿园教育]幼小衔接一般上1年，所谓的幼小衔接，指的就是为了连接起幼儿教育与小学教育，所发展出来的衔接教育，幼小衔接的课程教育是为了能够让孩子摆脱幼儿园学习当中的习惯，可以更好地让孩
幼儿园幼小衔接语言活动《问题多又多》教案
活动目标：
1.理解诗歌内容，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
2.培养幼儿爱想、爱问的习惯，激发幼儿探索科学奥秘的欲望。
活动准备：
1.记号笔，纸（贴在黑板上）
2.水彩笔，纸幼儿人手一份
活动过程：
1.教师出示教具“？”，请幼儿讨论：
这是什么？表示什么意思？
有个小朋友，他的名字叫小问号，这是为什么？
2.教师有表情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏。
3.提问：他问了哪些问题？
根据幼儿的回答，教师随手在纸上画出相关内容。
4.教师再次朗诵诗歌，请幼儿感受宝宝爱学习，善动脑的形象。
讨论：为什么大家都叫他小问号？
5.幼儿学习朗诵儿歌。
6.引导幼儿仿编诗歌。
（1）提问：如果你是这个宝宝，你想问什么问题呢？
（2）请幼儿将自己的问题画在纸上。
7.请幼儿到前面看图朗诵自己仿编的诗歌。
8.鼓励幼儿在平时向宝宝学习，做个爱动脑的孩子。
问题多又多
宝宝问题多又多开口就是“为什么”
冬天为什么这么冷？
夏天为什么这么热？
秋天为什么枫叶红？
冬天为什么雪花落？
鸟为什么会飞？
鱼为什么会游？
虫儿为什么会唱歌？
宝宝是个小好奇，他的问题多又多。
幼儿园幼小衔接语言活动《问题多又多》PPT
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