[教案]幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》及反思（附故事） 活动目标： 1、了解自然界万物都少不了雨。 2、了解水形态的不断变化。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、培养幼儿对雨的好奇心，
幼儿园中班科学活动《分类》教案
一、活动目标
1、通过观察比较，学习按物体的某种相同特征（用途、颜色、大小、形状）的东西可以归成一类，培养分析、比较、综合的能力。
2、培养观察力、判断力及动手操作能力。
3、积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展逻辑思维能力。
5、引发学习的兴趣。
二、活动重点、难点
幼儿能按大小、颜色、形状进行分类，注重幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。
三、活动准备
实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球；积木若干、ppt课件
四、活动过程
1、活动导入；教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。（教师问：小朋友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分？）
2、幼儿小组讨论。
可能的分法有：
（1）按用途分类。
（2）按形状分类。
引导幼儿说出：我是把形状相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的；我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。
3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。
问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法？
幼儿讨论可能的分法有：
（1）按大小分类。
（2）按颜色分类。
引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把形状相同的放在一起。
4、操作活动。
分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。
5、活动延伸：1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。
2、教师可利用日常环境让幼儿学习分类，比如：可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进行分类，还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。
幼儿园中班科学活动《分类》PPT
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