幼儿园小班夏天的雨科学教案

幼儿园小班夏天的雨科学教案，夏季是个多雷雨的季节，夏天的雨跟其他季节的雨不同，夏天的雨大多数时间都伴随着电闪雷鸣，比其他季节要更为恐怖，我们可以让幼儿通过了解夏天的雨来了解夏天。

1、幼儿园小班科学教案一：《夏季的雷雨》

【活动目标】

1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。

【活动重点】

学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

【活动难点】

用语言表达夏季雷雨前后的情景。

【活动准备】

1、《小朋友的书·夏天真热》

2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气。

【活动过程】

一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。

1、太阳公公到哪去了？

2、天空中出现了什么？（乌云）

3、看上去怎么样？

4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）

二、引导幼儿观察雷雨时的情形。

1、现在你听到了什么声音？（雨点）

2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。

3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。

三、引导幼儿观察雷雨后的情形。

1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？

2、天上出现了什么？（白云）

3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。

2、幼儿园小班科学教案二：夏天的雷雨

活动目标：

1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惧心理，培养幼儿初步的自我保护意和能力。

3、帮助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。

活动准备：

1、提前观察夏天雷雨闪电现象（也可根据天气状况随机进行）。

2、打雷下雨的录音。

3、人们避雨的图片。

活动过程：

一、开始部分：

1、老师弹琴，幼儿进行发声练习。

2、谈话引出课题。

二、基本部分：

1、听录音，组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的？想象夏天雷雨的情景。

2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。

（1）教师示范演唱歌曲。

（2）听音乐，为歌曲拍打节奏。

（3）学说歌词。

（4）整体教唱歌曲。

（5）分段教唱歌曲。

（6）幼儿跟着老师琴练习唱。

（7）集体一起跟着琴唱。

（8）分组采用一问一答的形式进行对歌练习。

小班科学夏天的雨教案4

让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感受夏天的美丽。

3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。

4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。

让孩子们大胆讲述你添画的是什么？学习用简短的语言表达自己的作品。

三、活动延伸：

与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。

四、结束部分：

听音乐表演《夏天的雷雨》。

3、幼儿园小班科学教案三：《夏天的雷阵雨》

活动目标：

1、按照顺序观察图片，激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。

2、知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。

重点难点：

1、按照顺序观察图片，激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。

2、知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。

活动准备：

1、挂图：《夏天的雷阵雨》

2、幼儿用书：《夏天的雷阵雨》

3、教学电子资源：《夏天的雷阵雨》

4、学习单：《夏天的自然现象》

活动过程：

一、出示教学电子资源中的图片和音效，让幼儿观察并猜测这是夏天什么时候会看到自然现象。

1、天空中为什么会有乌云？这是白天还是晚上？将要发生什么事情？

2、你在什么时候会看到闪电？

3、下雷阵雨的时候还会听到什么声音？

二、请幼儿猜测雷阵雨的形成原因。

1、为什么夏天特别容易下起雷阵雨呢？

三、请幼儿阅读幼儿用书，根据图示猜测雷阵雨的形成原因。

1、书上的小男孩和小女孩也在猜测为什么会下雷阵雨，你看小图能猜出他们说了什么吗？

2、你同意他们的想法吗？

3、请翻开下一页，这一页告诉我们雷阵雨形成原因，请你自己按照箭头的顺序看这六副小图，猜测一下原因，和你的同伴说一说。

四、幼儿充分阅读后，出示挂图，共同讨论雷阵雨形成的原因。

1、要形成雷阵雨，首先太阳要怎样？

2、第二副图的三个箭头表示什么？什么在往上跑？

3、云朵发生了什么变化？

4、云朵的颜色发生了什么变化吗?什么从云上落了下来？箭头的方向分别是怎样的？

5、闪电是怎么形成的?

6、雷阵雨过后，天气又是怎样的？

五、请幼儿尝试一边看幼儿用书上一遍讲述雷阵雨形成的原因，对幼儿还是不太明白的地方，教师可以再一次予以解释、说明。