幼儿园大班科学教案：神奇的纸杯（含PPT课件图片）

幼儿园大班科学活动《神奇的纸杯》教案

活动目标：

1．发现特殊加工后的纸杯能盛水的原理，有初步的比较、分析的能力；

2．尝试用蜡和纸来制作能盛水的杯子。

活动准备：

教具：“纸杯王国”布置、水瓶、蜡笔、水彩笔等；

学具：纸折的杯子（报纸和白卡纸两种）、一次性纸杯若干、水瓶、毛笔、蜡笔、水彩笔若干，白色纸条（上有圆形图案）、正方形白纸若干、抹布（一组一块）。

活动过程：

一、情境导入

1．今天老师带你们去参观一个“纸杯王国”，看看纸杯王国里有哪些纸杯。

2．这里有一次性纸杯，也有老师用不同的纸折出的杯子，有的是用报纸做的，有的用…有的用…？

二、第一次操作（纸杯能不能盛水）

1．我们的纸杯王国里有各种各样的纸杯，纸杯有什么用呢？是不是王国所有的纸杯都能盛水呢？（引导幼儿猜测并做出初步的判断）

2．（教师边讲示范）到底能不能盛水，只要试一试就知道了。我们可以用什么方法来试验？

3．幼儿用纸折的杯子和一次性纸杯分别盛水，观察它们的变化。

4．提问：

（1）你发现了什么问题？

（2）我们发现纸折的杯子变湿、变软、还漏水，谁知道为什么会这样？

（3）教师小结：纸有吸水性，不管是厚纸还是薄纸遇到水后都会吸水，这样纸就会变软、慢慢的渗水、变形，用纸折出的杯子也就漏水了。

（4）一次性纸杯也是纸做的，而我们发现它却不漏水，这是为什么呢？它的身体里到底有什么秘密呢？请小朋友每人拿一个一次性纸杯来仔细研究一下。

5．幼儿探索，教师巡回指导，可启发幼儿采用多种方法，如：摸一摸、看一看。

提问：（1）你发现了什么？

（2）你知道这层白白的、粘粘的东西是什么？

（3）这层物质叫石蜡，是不是它让纸杯防水的呢？

三、第二次操作（哪种材料能够让纸防水）

1．我们平时使用的油画棒里就有蜡这个物质，而水彩笔里则没有。请你们上分别用蜡笔、水彩笔给圆圈穿上一件雨衣，而最后一个圆圈则不穿雨衣，再用毛笔蘸水分别给这三个圆圈下几滴雨，看哪件雨衣能防水。

2．提问：（1）你看到水滴有什么不同？

（2）这说明蜡有什么作用？

（3）现在，谁能告诉我纸杯不漏水的秘密是什么？

（4）教师小结：蜡不吸水，蜡涂在纸上就象给纸穿上了一件雨衣，纸在蜡的保护下遇不到水，也就不会变形漏水了。

看人们多聪明，把原本吸水的纸制作成了盛水的杯子，让我们的生活变得更加方便了！

四、幼儿制作纸杯

1．既然我们知道了纸杯不漏水的秘密，现在就让我们也用蜡和纸来做一个能盛水的纸杯吧！

2．请幼儿说一说，制作不漏水的纸杯要注意什么。

3．幼儿制作纸杯，教师巡回指导。

4．.请幼儿尝试用作好的纸杯盛水，鼓励成功的幼儿，激发其他幼儿参与创造的积极性，如果失败了，鼓励幼儿寻找其中的原因，进行再次制作。

五、结束部分

请幼儿将制作好的纸杯放到“纸杯王国”里来，组织幼儿互相参观。表扬他们的探索精神，共同体验成功的快乐。

小结：虽然油画棒里也有蜡，不过这个跟做纸杯的蜡有点不一样，制作纸杯的蜡是经过特殊加工的、无色无味对身体没有伤害可以食用；但油画棒里的蜡可是有毒的，不能食用哦！

幼儿园大班科学活动《神奇的纸杯》PPT